บันทึกการเข้าอบรมวันที่25/8/2555

การอบรมเชิงปฎิบัติการ "การสร้างสื่อประยุกต์"

ณ ห้องประชุมศูนย์ศึกษาพัฒนาครูคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม

รูปกิจกรรม

บันทึกการเรียนการสอนวันที่21/8/55 ครั้งที่11

พูดถึงสื่องานกระดาษ(วันเสาร์) 9.00-16.00
ดูพัฒนาการ
ดูสาระที่เหมาะสม มีองค์ประกอบอะไรบ้าง
แบ่งกันเป็นกลุ่มแล้วศึกษาดูงานที่คุณครูแจกมาให้กลุ่มละเล่ม

1 ใครใหญ่
แนวคิด น้ำจะถูกแทนที่ด้วยขนาดมือของเราเอง
ขั้นตอน 

 - นำขวดแก้วใสมาวางไว้บนกลางโต๊ะ
- เทน้ำใสลงไปให้ได้ครึ่งขวด
- ให้เด็กกำมือตัวเองแล้วหย่อนลงไปทีละคน
- ครูจะทำเครื่องหมายกำกับของทุกคนไว้
- ให้เด้กช่วยสรุปผลจากการทดลอง
สรุปผล ระดับน้ำในขวดแก้วใสจะขึ้นสูงมากกว่าเดิมตามขนาดมือของเด็กแต่ละคน

2 ใบไม้สร้างภาพ
แนวคิด สีจากใบไม้สดสามารถสร้างภาพได้เหมือนจริง
ขั้นตอน 

- เด็กสังเกตลักษณะของใบไม้ที่เก็บมา
- นำกระดาษวาดเขียนมาพับครึ่งแบ่งเป็นสองส่วนเท่าๆกัน
- วางใบไม้ทีละใบระหว่างกระดาษวาดเขียนที่พับไว้
- ใช้ค้อนไม้ค่อยๆเคาะบนกระดาษตรงบริเวณที่มีใบไม้อยู่
- เมื่อเปิดกระดาษวาดเขียนออกให้เด็กๆช่วยกันคิดหาเหตุผล
สรุปผล
1 น้ำสีจากใบไม้สดจะเป็นรูปร่างขึ้นมาบนกระดาษ
2 โครงร่างที่ได้จะได้เหมือนกับไม้ไม้ของจริงที่เป็นต้นแบบ
3 สีจากใบไม้เป็นสีธรรมชาติที่เราจะนำไปทำอะไรได้อีกบ้าง

3 มาก่อนฝน
แนวคิด น้ำเมื่อได้รับความร้อนบางส่วนจะกลายเป็นก๊าซเรียกว่าไอน้ำ

ขั้นตอน 

- นำขวดแก้วที่แช่เย็นเอาไว้โดยให้เด้กบอกความรู้สึกที่สัมผัสได้
- เทน้ำอุ่นใส่ขวดประมาณครึ่งขวด วางก้อนน้ำแข็งไว้บนปากขวด
- เด็กสังเกตสิ่งที่เกิดขึ้น
- อาสาสมัครเป่าลมแรงๆเข้าไปในขวดแช่เย็นใบที่สอง
- เมื่อหยุดเป่าจะเห็นฝุ่นเมฆจางๆ
สรุปผล
1 เมฆจะก่อตัวขึ้นจากไอน้ำที่อยู่ในขวดซึ่งควบแน่นเพราะได้รับความเย็นจากน้ำแข็ง
2 กลุ่มเมฆจางๆในขวดเกิดอากาศในขวดขยายตัวและแตกกระจายออกไป
3 สภาพภายในขวดเย็นลงดังนั้นไอน้ำจากลมหายใจจึงควบแน่นกลายเป็นเมฆหรือละออง

4 ทำให้ร้อน
แนวคิด แรงเสียดท้านเป็นแรงเชิงพยายามหยุดการลื่นไหลบนสิ่งต่างๆพลังงานจำเป็นจะต้องเอาชนะแรงเสียดท้านที่เป็นความร้อน
ขั้นตอน 

- ครูแจกดินสอและหนังสือให้เด้กคนละหนึ่งชุด
- ให้เด็กจับดินสอด้วยมือที่ถนัด
- ถูไปมากับสันหนังสือประมาณห้าวินาที
- นำดินสอส่วนที่ได้ถูกับสันหนังสือไปแตะกับผิวหนัง เช่นแขน ริมฝีปาก
- เด้กบอกความรู้สึกจากการสัมผัส
สรุปผล
1 แรงเสียดท้านระหว่างดินสอกับหนังสือทำให้เกิดความร้อน
2 นำส่วนที่ได้ถูกับสันหนังสือมาแตะกับผิวหนังส่วนใดส่วนหนึ่งโดยเฉพาะริมฝีปากจะมีความรู้สึกว่าร้อน

งานที่ได้รับมอบหมาย
แบ่งกลุ่มสี่คนเลือกที่เราจดบันทึกมา 1 ตัวอย่าง
คิดในเชิงทดลองคิดกิจกรรม
กิจกรรมกับเด็ก
กิจกรรม
นม+สี+ซันไลท์
วิธีการทดลองคือเทนม ใส่สี แล้วบีบน้ำซันไลท์ลงไป
ผลการทดลองดูจากวีดีโอที่นำลงในการทดลองทางวิทยาศาสตร์

บันทึกการเรียนการสอนวันที่ 14/8/2555 ครั้งที่10

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากอาจารย์ไปทำธุระค่ะ

บันทึกการเรียนการสอนวันที่ 7/8/2555 ครั้งที่9

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากอาจารย์ไปทำธุระค่ะ

บันทึกการเรียนการสอนวันที่ 31/7/2555 ครั้งที่8

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากอยู่ในช่วงสอบกลางภาคค่ะ

บันทึกการเรียนการสอนวันที่ 24/7/2555 ครั้งที่7

อาจารย์พูถึงเรื่องวันวิทยาศาสตร์ตั้งแต่วันที่17-31 ยกเว้นวันที่22
-บางนาไปดูนิทรรสการ
-ไปดูศูนย์วิทยาศาสตร์ คลองหก
-พิพิธภัณฑ์สัตว์น้ำ
-แหล่งเรียนรู้ เด็กได้ประโชน์อะไร
-หอดุดาวท้องฟ้าจำลอง
ประโยช์ขงการไปดู
ได้ สังเกต คำถาม อยากทดลอง ตื่นเต้น เกิดการเรียนรู้ด้วยตัวเอง ต้องค้นหา ใฝ่รู้ เกิดการเปรียบเทียบ ข้อมูล
งานที่มอบหมาย
แบ่งกลุ่ม 4 กลุ่ม กลุ่มละ 11 คน
-กลุ่มที่1 น้ำ
-กลุ่มที่2 อากาศ
-กลุ่มที่3 แสง
-กลุ่มที่4 อาหาร (อยู่กลุ่มนี้)

บันทึกการเรียนการสอน วันที่17/7/2555 ครั้งที่6

วันนี้ได้นำงานที่ดิฉันประดิษฐ์เกี่ยวกับของเล่นวิทยาศาสตร์เอาไปเสนออาจารย์ไม่ผ่านค่ะ เลยต้องเอากลับมาทำใหม่
อาจารย์พูดถึง
- สื่อเป็นสิ่งที่เรียนรู้ผ่านการเล่น เป็นเครื่องมือที่ทำให้เกิดการเรียนรู้เพราะจะได้ไม่กังวลว่าถูกหรือผิด
- การทกลองวิทยาศาสตร์ได้สังเกต กระบวนการทดลองวิทยาศาสตร์มีอะไรบ้าง
กิจกรรม 
อาจารย์ให้ร่วมกลุ่มที่ได้หัวข้อเดียวกันมาแตก map ด้วยกัน เพื่อเป็นแนวทางในการวางแผนการเรียนการสอน